Ser criança na educação infantil: infância e linguagem – Caderno 2

Pensar as relações entre docência na Educação Infantil, linguagem e cultura escrita é ao que propomos dar início neste Caderno 1. Por que estamos dizendo “dar início”, e não “alcançar” ou “atingir”? Porque essas relações estarão no cerne de nossas análises e reflexões em todos os cadernos, permitindo – nos construir e reconstruir sentidos ao longo deste percurso.

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Descrição
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Descrição

Ser criança na educação infantil: entre o ensinar e o aprender – caderno 2. Brasília: MEC/SEB/DEP, V.3, 2016. E-book. 116 p. (Coleção Leitura e escrita na educação infantil; 3). ISBN 9788577832101

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ANO	2016
ÁREAS DO CONHECIMENTO	Escrita na Educação Infantil, Leitura na Educação Infantil
ASSUNTO	Desenvolvimento Cognitivo, Educação de Crianças, Formação, Interesse na Leitura, Leitura – Ensino Fundamental, Livros e Leitura, Professores de Ensino Fundamental
AUTOR/A	Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica
COLEÇÃO	CEALE, Todos
EDITORA	MEC/SEB/DEP