A Educação Infantil é a única etapa da Educação Básica que tem explicitado, em suas normativas, o papel de complementar a ação da família e da comunidade no alcance de sua finalidade, qual seja, o desenvolvimento integral da criança de até cinco anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social. Isso implica, entre outras exigências, a necessidade de conhecer quem são essas famílias e que expectativas têm sobre a educação ofertada a seus filhos. No caso específico do tema deste curso, significa compreender como a leitura e a escrita estão inseridas nos cotidianos dessas famílias e o que elas esperam que suas crianças aprendam na Educação Infantil. Neste caderno, essas e outras questões serão objeto de reflexão e análise. Discutiremos também propostas de situações em que a instituição educacional pode contribuir para a formação de pais e crianças leitores, destacando-se as que compõem o encarte Conta de novo?!: as famílias e a formação literária do pequeno leitor, anexo a este caderno. Nosso objetivo é que você compartilhe com as famílias da sua instituição as inúmeras possibilidades que o encontro com a literatura provoca em todos nós.
Descrição
DIÁLOGO com as famílias: a leitura dentro e fora da escola – caderno 8. Brasília, DF: MEC/SEB/DEP, v. 9, 2016. E-book. 92 p. (Coleção Leitura e Escrita na Educação Infantil; 9). ISBN 9788577832170
Informação adicional
| ANO | 2016 |
|---|---|
| ÁREAS DO CONHECIMENTO | Escrita na Educação Infantil, Leitura |
| ASSUNTO | Desenvolvimento Cognitivo, Educação de Crianças, Interesse na Leitura, Leitura – Ensino Fundamental, Linguagem |
| AUTOR/A | Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica |
| COLEÇÃO | CEALE, Todos |
| EDITORA | MEC/SEB/DEP |
